您提出的《关于提拔扩大我省优良公办通俗高中招生规模的提案》收悉，按照我厅本能机能，现回答如下！通俗高中处正在国平易近教育系统的中坚，正在人才培育中具有继往开来的感化。高中教育既间接决定高校生源质量，也深刻影响整个根本教育的标的目的。针对通俗高中多样成长不充实、部门县中程度不高以及群众职普分流焦炙等问题，学校数量和规模稳步扩大，办学前提持续改善，全体办学程度不竭提拔。连系您所提，下一步我厅沉点正在以下方面加强工做：一、深切实施根本教育扩优提质步履。将扩增通俗高中资本做为全省根本教育扩优提质步履的主要内容，连系生齿变化趋向，到2026年，全省打算新建改扩建高中学校69所，新增学位13。7万个，有序扩大通俗高中招生规模。成立市县高中教育资本供给预警传递轨制，出格是针对公办资本供给严沉不脚的市县，督促优化结构规划，加强资本扶植，满脚群众就学需求。二、持续鞭策高中特色多样成长。实施强科培优步履，支撑指点学校按照办学、文化传承、资本禀赋和生源特点，科学合理确定成长定位，正在当前省市305所特色高中、711个学科根本上，继续培育扶植学科，打制特色学科课程群和资本库，艺体、科学、手艺等特色高中，指导通俗高中由分层办学向分类办学改变，构成“校校有特色”“百花齐放”的成长款式。激励省市特色高中正在本地教育行政部分监视指点下开展自从特色招生，更好地满脚学生全面成长和个性化成长需求，全面提拔学校办学程度和人才培育质量。深切实施县中成长提拔步履打算。贯彻落实《“十四五”县域通俗高中成长提拔步履打算》，从健全工做机制、不变生源师资、深化帮扶协做、强化前提保障等方面统筹发力，鞭策县中办学质量和程度持续提拔。继续操纵地方和省专项资金加大县中成长支撑力度；严酷落实严禁到县中“掐尖”，发财地域、城区学校到县中抢挖优良校长和教师等要求，持续不变县中生源和师资；积极推进省级学科和特色高中结对帮扶亏弱县中工做，建立协同成长机制，推进县中扶植内涵提拔，提高“制血”能力，无效激发县中成长活力。
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